بسم الله الرحمن الرحيم
إن تقليص صلاحيات المعلم , وتضيق دائرة الوسائل التأديبية لديه باتت مشكلة تعليمة كبيرة ..
أستطاعت أن تفلت زمام الأمور من يد المعلم التربوي .. مما جعل المعلم والتعليم في بحر من الحيرة لا يوجد فيه بر أمان .
خصوصاً أن المراحل التعليمية تبدأ من مرحلة للطفولة متقدمةً ناحية المراهقة , حيث نعلم جميعا خصائص هذه المرحله ,ورغبة المراهق الجامحة في تحرير القيود التي تشكل عائقا في نظرتة للوصول الى ما ترغب فيه نفسه . مما قد يعرض المعلم للوقوع في بعض المشاكل التي قد تعطل عملية التعليم أو تقوم بإشلالها بشكل كامل .
في التعليم لدينا لم يعد يبقى بين يدي المعلم من الصلاحيات التي من خلالها يستطيع المعلم أن يشكل صفة الربان الذي يقود السفينه وبالتالي سوف تسير العملية التعليمية بشكل سلس وراق . وذلك التقليص الذي حل بالمعلمين لدينا سبب للعملية التعليمية الكثير من العقبات , حيث أنه لم يبقى لدى المعلم من الصلاحيات الا اثنتين فقط :
1- استدعاء ولي الأمر .
2- الفصل المؤقت .
وكلا الصلاحيتين المذكورتين لا تحل المشكلة بشكل سليم .بل تفاقم المشكلة وتزيد الخلل , حيث أن من يستلم أمر الأستدعاء هو الطالب نفسه الذي يحاول جاهدا أن يتحرر من هذه القيود مما قد يجعله يخفي الاستدعاء أو استخدام اي أمر عكسي لطمس هذه العقبة التي باتت تضايقه, والأخطر من ذلك هو أمر الفصل المؤقت , ففيه يُقضى على الطالب بدلا من بنائه وتطويره .. وهذا ما نشكوا منه.
مما سبق نلاحظ أن المعلم لم يعد ذلك المربي الذي تكون له النظرة الراقية من الطلاب والمجتمع , بل أصبح مجرد شبحا يطارد الطلاب ليلقنهم دروسهم , وبما أن الطالب تسنت له الفرصة في تحطيم كل القيود التي كانت تشكل عائقا في طريقه للضياع أصبح المعلم هو العدو اللدود , وبذلك يحاول الطالب فرض شخصيته على المعلم بأمانه من العقوبة , مما أضعف التعليم لدينا وولد مشكلة العداوة بين الطالب والمعلم .
 |
| وضع شبيه لما يحدث في مدارسنا |
